摘要：清华大学总裁班学员学习感言 领悟财务艺术的智慧 杜老师的与众不同的教学方法之一是，他是在课前而非课后布置任务，即下一堂课开始之前我们就要自己预先处理一个与其主题相关的任务。并且题目只是明确一个核心宗旨要求，并不多加限制。比如下一堂课的主题是“统筹安排公司的财务预算”，我们在课前就要各自设计自己的一套自己的方法来。这样一来我们半是好奇，半是紧张地自己查询资料，搜集数据，印象自然深刻
　　一、走近财务世界，展现财务智慧
　　虽然“走进财务世界”截止现在只上了三堂课，我却不禁感慨上过这三堂课与没有上过判然有别。杜老师引领我们的探索的，远非粗浅的财务知识，更是通过财务报表洞察企业的发展状况的批判性眼光及合理运用财务艺术的智慧，此其一为深刻；不只是纸上谈兵，更是躬身以行的操作与真实世界的案例，此其二为真实。是的，拥抱智慧与真实是我深刻的感触。
　　这门课课时虽短，可谓高度浓缩，由浅入深，节节推进。每堂课都有着明确的主题，而每个主题环环相扣但跨度很大。同学们主要的功夫花在课后，阅读《财务智慧》，设计统筹企业预算的方法，通过财务报表评价公司业绩诸如此类的任务都要花费大量时间，课堂则是交流与分享设计成果的时刻。相较以往的教学模式，我们明显感到学习的自主性增强。而老师更多发挥点拨与搭建沟通平台的作用。
　　杜老师的与众不同的教学方法之一是，他是在课前而非课后布置任务，即下一堂课开始之前我们就要自己预先处理一个与其主题相关的任务。并且题目只是明确一个核心宗旨要求，并不多加限制。比如下一堂课的主题是“统筹安排公司的财务预算”，我们在课前就要各自设计自己的一套自己的方法来。这样一来我们半是好奇，半是紧张地自己查询资料，搜集数据，印象自然深刻。同学们的设计虽显得稚嫩却是各有千秋，鲜活各异，饶有趣味。到课堂分组展示时，我总是惊奇地发现各组的处理方式有着巨大的差别，对我来说有很大的借鉴意义。我觉得那比课堂讲解之后略为成熟却千篇一律的作品更有交流价值。
　　课堂中我们会交流真实世界的信息和亲身体验完成一整套财务报表。如第一堂课我们观看了《对话CFO》的视频，其中就请了收购沃尔沃的吉利的CFO谈他在这次收购中的思考和发挥的作用。这很好地激发了我们对CFO这个职位在企业中的战略地位的兴趣，认识到CFO远非一个简单的账房先生，而更多地参与到企业的战略决策中。在随后的一堂课中我们要求填写一整套财务报表，这相较于那种只是不断说明公式，提示注意点显然有天壤之别；在填写的过程中遇到疑问我们才会对正确的计算方法好奇，在具体操作的各流程体味酸甜苦辣，尝试着走进财务世界。
　　“走进财务世界”引领我们自主从容地拥抱财务智慧，这样的课堂充实、灵活、多元，将是一个很好的示范，相信对于其他课程的教学也有很大启发。（尤其是经原与这门课有很大的相似之处，可以借鉴其中的一些方法）
　　二、中文沟通，一个新维度的建立
　　不得不佩服陈雪芬老师优雅得体的教学，上完中文沟通，感觉确实了解到很多实用的沟通技巧。譬如PPT的设计、演讲姿势、商务谈判、简历和感谢信的写作、与会时的举止，每一类虽点到即止，却让人印象深刻。
　　学习中文沟通的时间毕竟有限，我们很难全面掌握各类技巧。但我觉得这门课的最大价值是为我们呈现了企业文化乃至人生价值的一个新维度，开拓了我们的视界。尤记得陈老师一开始总是会给我们发一些企业的案例，然后让我们头脑风暴，思考其中出现问题的可能原因和解决方法。一开始我对于沟通这方面的问题并不敏感，总是摸不着头脑，后来渐渐发现原来是很多细节性的沟通问题酿成祸患。我想学生生涯的这样一点善意提示会有着长远意义。如果我们在将来的职业生涯中遇到一些问题,我们的头脑中因有了沟通这一坐标参照，就会想到可能不是别的而仅仅是是沟通方面出现了问题并能正确着手解决；即使我们自身的沟通能力有限,我们也会想办法合理规避冲突，任用有沟通才能的人才；我们能建立一种沟通意识，成立相应的部门。这些对于成为一个优秀的管理者都有很大助益。
　　陈老师的巧妙之处还在于她引导的方式。无论是普通的课堂讲解还是小组讨论，她特别能引导我们主动思考,因此我从没有在她的课堂上感到厌倦；她的教学方式也很灵活；虽然网络上也有很多类似的沟通知识，但老师的课更有系统性和深刻性。一言以蔽之：这是一门有趣而有着长远价值的课。
　　96黄宏：选学谢滨老师的新生研讨课
　　SEMINAR的形式其实在国外和港澳地区是非常常见的，国内却不多见，即使有很多都流于形式，九字班有的选了其他研讨课的同学都会说课上讨论的时间不多，最后就是让他们背答案。我非常幸运的选上了谢滨老师的课，他让我体验到了真正的SEMINAR。
　　在课上谢老师的语言和风度都非常随和亲切，他给了我们一个很自由的平台去讨论、抒发自己的想法，但是他却有很好的技巧来控制大家的话题导向，让我们的讨论进行的有条理。我们一起上一门课的同学间聊起来会说，谢老师有记者的气质，演讲者的气质，也有政治家的气质。内容上来讲，每次上课谢老师选的题材都很有现实作用，他找的案例也研究的很深入有价值，从这些案例我们了解到了很多社会上现实的运作方式，也接触到了一些有用的以前没有想过的调查研究方法。
　　如果一定要提什么建议的话，可能就是考核形式吧。这门课的考核主要就是一个分组的PRESENTATION，不过我们对这个不是很有底，毕竟以前没做过类似的东西。希望以后谢老师开这门课的时候，可以教一下我们做案例分析的系统方法。不过这可能也跟中国学生的普遍情况有关系，做什么事情都想有着一个标准，跟着做就万无一失——这需要时间改变。
　　95张恒：谈新生研讨课——广告透视
　　这学期的前八周，我有幸选上并学习了陈荣老师的《广告透视》。入学以来第一次新生研讨课给我最大的感受是研讨型的授课方式，这一点单从圆桌式座次排列就可看出。在课上，大家畅所欲言，气氛活跃，思维的火花在交流中碰撞。陈荣老师以其深入浅出的语言、翔实的案例材料和鼓励创新的态度充实着课上的每一位同学。为了使我们期末调研活动更具广度和深度，陈老师给每个小组500元的调研资助，为我们深入工厂、分发调查问卷、购买相关书籍和进行小组情感建设提供了充裕的保障。我们体验了民主研讨、身体力行、分享交流的成功与喜悦。再次感谢陈荣老师的真诚付出。（来源：www.pxmba.org）
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